### 第二集：神秘的音樂盒
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音樂室的事件在校園中引起了不小的轟動，眾多學生心中充滿疑慮與不安。即使是課堂上，學生們的注意力依然無法集中。而小肥和阿立這對搭檔，心中的追查熱情卻愈發高漲。他們決定不再光靠推測，而要著手搜集更多的證據。
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一個陽光明媚的午後，兩人再次來到音樂室。經過警方的初步調查，該地點已經被徹底封鎖，但他們憑藉著繼續調查的強烈意志，準備找尋一切可以利用的線索。
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「我們應該從音樂室的環境著手，或許能找到一些有用的東西。」小肥提議。
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阿立點頭，開始檢查四周的可疑物品。就在這時，小肥的目光無意中掃向音樂室的一個角落，發現了一個小小的音樂盒，靜靜地躺在地板上。他驚呼道：「阿立，你快來看看這個！」
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阿立立刻跑了過來，低頭仔細一看。「這個音樂盒看起來挺古老的，似乎有些歲月了。」
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小肥小心翼翼地撿起音樂盒，仔細觀察著它的外觀。音樂盒上雕刻著精緻的花紋，顏色雖然有些褪色，但依舊能感受到它的美感。他輕輕按下盒子的音樂按鈕，悠揚的旋律流淌而出。這段旋律讓他感覺有些熟悉，但又一時想不起是哪首曲子。
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「這或許是個重要的線索。」小肥自言自語道，「我們需要知道這個音樂盒的來源。」
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小肥和阿立決定回到學校的圖書館，尋找有關音樂盒的資料。他們翻閱了許多書籍，查詢各種資料，卻始終無法找到與音樂盒同行的有用信息。
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正當他們感到沮喪時，圖書館角落的一位圖書管理員阿姨引起了他們的注意。她彷彿對音樂盒有些所知，小肥於是鼓起勇氣走上前詢問：「阿姨，請問您能告訴我們這個音樂盒的歷史嗎？」
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圖書管理員阿姨瞇起眼睛，仔細打量著小肥手中的音樂盒。「這種音樂盒在數十年前就已經很少見了，我從小時候就看到過。其實它是我們學校一位老校友送給音樂老師的。」
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「老校友？那位校友的名字是什麼？」小肥的好奇心被勾製出來。
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「她的名字叫李婷，她是一位非常優秀的音樂家。」阿姨的眼神閃爍著懷念，「不過，她已經移民到國外很多年了，聽說是跟隨丈夫的工作。」
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「李婷…如果能找到她，或許能了解更多音樂盒的信息。」阿立思考道。
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小肥立刻提出建議：「我們得想辦法聯繫到她。我們去查詢一下她的聯繫方式！」
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於是，他們開始利用互聯網搜尋跟李婷相關的資訊。經過一段時間的努力，終於在社交媒體上找到了她的帳號。小肥立刻發送了一則訊息，詳述了他們所發現的音樂盒，並詢問其背後的故事。
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幾天後，李婷終於回信了。她告訴小肥，當年她送給方老師音樂盒是因為方老師一直對她的音樂有很大的支持，並希望能給學生們帶來美好的音樂體驗。
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「音樂盒其實是有特定的旋律和意義，它代表著希望和友誼。」李婷在信中寫道，「我也聽說過最近老師的不幸消息，感到非常震驚。」
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在信的最後，李婷提到音樂盒可能隱藏著過去一些未解的故事，正期待著有一天能被重新揭示。
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讀完信後，小肥和阿立的心中更是波瀾起伏。他們意識到，音樂盒或許不是單純的贈品，而是一段隱藏著故事的聯繫和情感。小肥嘀咕道：「那麼，如果音樂盒有特殊的旋律，會不會和老師的死有關？」
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阿立思考了一會兒，說：「我們可以試著找人分析音樂盒中的旋律，看看有沒有什麼特殊意義或暗示。」
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翌日，他們向音樂老師的同事，音樂系的葉老師詢問，請她幫忙分析音樂盒的旋律。葉老師聆聽了幾分鐘，臉色驟然變得凝重。
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「這首曲子…這是《鈴鹿之歌》，它在某些場合作為警示的旋律，非常有名。」葉老師解釋道。
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小肥的心中豁然開朗，想到了許多可能性。「這首曲子可能暗示著某種危險或者過去的恩怨，難道老師的死與這首曲子有關？」
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阿立拍了拍小肥的肩膀：「那我們找到這首曲子的來歷，或許能找到其他線索！」
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經過一番查詢，他們得知《鈴鹿之歌》源於多年前一位著名的音樂家，他在創作這首曲子時暗藏了某些不願意揭示的秘密。小肥與阿立心中懷著疑慮與探索的心情，決定趁此機會進一步深入調查。
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「音樂盒、旋律、老師的死，似乎一切都有關聯。我們不能放過任何細節。」小肥下定決心，帶著阿立的支持，他們的偵探之路愈加堅定，朝著旋律背後的神秘秘密邁進。
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隨著調查的推進，小肥與阿立也越來越覺得這段旋律背後的故事並不僅僅是悠揚的樂音，還可能隱藏著更深層次的秘密。在他們的心中，這場解謎之旅才剛剛開始。他們期待著揭開這些謎團的那一刻，而那個音樂盒，將是他們前行的鑰匙。
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